Доступная среда

Уже много лет наш музей обслуживает посетителей с ограниченными возможностями (слабослышащие, слепые и слабовидящие, с нарушениями умственного развития и аутизмом, с отдельными формами нарушения опорно-двигательного аппарата). Единственная категория инвалидов, которую, к сожалению, не может принять музей на основной экспозиции – это инвалиды-колясочники.
Музей расположен в здании старинной усадьбы П.И. Щукина, которое является памятником архитектуры Федерального значения. В связи с этим перестройка здания и его адаптация для посещения людьми в инвалидных колясках исключена. Ежегодно биологический музей принимает до 50 организованных групп (более 1000 человек) инвалидов, большинство из которых – дети. При этом не учитывается число посетителей-инвалидов, посещающих музей в свободном режиме. Музей имеет многолетний опыт сотрудничества со школами-интернами, центрами реабилитации, школами коррекции.

Требования доступности к учреждениям культуры с учетом особых потребностей инвалидов и других маломобильных групп населения

Памятка для инвалидов по вопросам получения услуг и помощи со стороны персонала в музее

Экскурсии, адаптированные для инвалидов:
— с нарушением слуха:

Список экскурсий для младших и старших школьников

— с нарушением опорно-двигательного аппарата:

«Смотри в оба!»

посетители слушают экскурсию стоя

оранжерее

Список экскурсий для младших школьников
Список экскурсий для старших школьников

— с нарушением зрения:

Экскурсия знакомит с основными паразитарными заболеваниями человека, а также с мерами профилактики этих заболеваний. Акцент сделан на те заболевания, которые распространены на территории России. Отражены основные способы заражения: через грязные руки, еду и питье, купание в неположенном месте, во время прогулки в лесу.

Много самых разных животных живёт в наших лесах. Встретить их сложно, но оставленные ими следы открывают много интересных подробностей из жизни лесных обитателей — зверей, птиц, насекомых. Следы этих животных можно изучать как летом, так и зимой. Занятие посвящено знакомству с различными следами жизнедеятельности лесных животных (отпечатки на снегу, погрызы, помёт, ходы в древесине и многое другое). Занятие рассчитано на посетителей любого возраста и уровня подготовки, проходит в форме диалога. Демонстрируются слайды и натуральные объекты. У этого занятия есть вариант «Загадки зимнего леса», где внимание акцентируется на тех следах жизнедеятельности, которые можно увидеть зимой в лесу.

Занятие посвящено обитателям морей и океанов, стихии, которая до сих пор остается наименее изученной. Рассказ об этих животных сопровождается показом натуральных экспонатов, которые каждый может изучить и внимательно рассмотреть, а заодно и узнать ответы на разные вопросы: например, сколько животных поселилось на раковине морского гребешка, почему в раковине слышно море, что за таинственное существо сплело клубок из трубок и тому подобное.

В каменном веке ведение хозяйства требовало особых навыков, инструментов и бесконечного запаса терпения, так как занимало уйму времени. А иногда было сопряжено со смертельной опасностью. Как же жили древние люди? Ответим сразу — очень непросто!

— с ментальными нарушениями, в том числе аутизмом (экскурсии могут быть упрощены до уровня умственного развития, соответствующего 6-7 годам):

Наши соседи по планете – многочисленные животные – насчитывают свыше 1,5 миллионов современных видов. С разнообразием животного царства знакомит школьников экскурсия. Во время экскурсии перед школьниками предстанут самые разнообразные животные, населяющие моря и сушу, поднявшиеся в небо и ушедшие вглубь почвы, друзья и враги человека.

Звери и птицы — одни из наиболее знакомых всем групп животных, но многие ли знают, какие птицы и млекопитающие населяют наши леса, обитают в степях и пустынях, живут в тропиках и за полярным кругом? Об обитателях различных ландшафтов, их образе жизни и повадках пойдёт речь на экскурсии. Экскурсия сопровождается прослушиванием голосов птиц.

Миллионы лет потребовались, чтобы от первых хордовых животных в результате эволюции произошли рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. В ходе экскурсии школьники узнают, как появились на нашей планете современные позвоночные животные, в чём уникальность каждой группы и что у них общее. Ребята выяснят много нового о биологии этих животных и о том, какие приспособления у них есть для выживания в различных местообитаниях.

На экскурсии рассказывается об очень непростых взаимоотношениях человека и природы. Человек, сам являясь частью природы, вмешивается в жизнь практически всех природных сообществ. Каковы последствия этих воздействий и что необходимо делать, чтобы как можно меньше вредить природе и, в конечном счёте, самим себе — об этом узнают школьники на экскурсии.

Она рассказывает о растениях, которые использует человек — пищевых, волокнистых, лекарственных. Тайны, загадки и чудеса культурных растений раскрываются подчас самым неожиданным образом. Что делают из мягкой, а что из твёрдой пшеницы? Почему рожь очень вынослива? Отчего так всемогущ овёс? Хлеб, взлетающий под облака, любимица Мексики, белоснежный хлеб, каша и веник в одном лице. Что ели на Руси, когда не было картошки? Почему «помидор» в переводе с французского — это «золотое яблоко»? Отчего огурцы бывают горькими? Из каких растений получают душистые масла? Многоликая капуста, «лук от семи недуг», тайна красавца граната, секреты лимона, загадки абрикоса — об этом и многом другом расскажет экскурсия «Растения на службе человека».

Отзывы

Фотогалерея

Видеогалерея

Доступная среда

Наши контакты